通州湾教学区为深入贯彻落实教师工作部关于师德师风建设的部署要求，通州湾教学区办公室于2025年10月27日组织《师德师风警示教育典型案例》专题学习活动，通过“案例剖析—风险排查—整改提升”全流程闭环管理，推动师德建设与行政服务深度融合，为“服务教学、管理育人”筑牢思想根基。
一、强化组织领导，确保学习落地见效
本次学习以“筑牢红线意识、规范服务行为”为核心，严格落实“三个到位”。组织到位方面，成立由办公室主任牵头的学习小组，制定《专题学习方案》，明确三阶段任务；覆盖到位实现部门4人全员参与，无缺席迟到；研讨到位聚焦“行政服务中如何恪守师德底线”主题，结合师生满意度提升目标开展深度交流。
创新采用“集中学习+分组研讨+情景模拟”模式，重点剖析“性骚扰学生”“体罚学生”“学术不端”等高频违规类型（占比超60%），结合南京大学梁莹学术不端案、扬州大学华某某性骚扰案等教育部“零容忍”案例，通过“案例导学+风险对照”强化全员底线思维。
二、立足数据剖析，精准靶向排查风险
依托《典型案例》手册60起案例数据，办公室从“违规类型”“处理结果”“风险领域”三方面开展量化分析。数据显示，性骚扰/猥亵学生与体罚学生/虐待幼儿两类“侵生型”违规各占23.3%，合计达46.6%；学术不端占13.3%，近三年通过专项整治下降42%。处理结果中，撤销教师资格占比53.3%，开除/解聘占35%，终身禁业占8.3%，彰显“师德一票否决”刚性导向。
针对行政服务特点，办公室梳理出“替学生代签文件”“泄露师生隐私”等9类高风险行为，制定《行为负面清单》，并通过《师德师风自查表》排查“服务态度、廉洁自律、言行规范”3类12项具体表现，建立个人问题台账。
三、创新实践载体，推动成效转化落地
为确保学习成果转化，办公室推出三项特色举措：
情景模拟强技能：围绕“家长礼品馈赠”“学生隐私保护”等场景开展“师德情景应对”演练，提升教职工实操能力；
承诺监督双发力：全员签订《师德承诺书》，建立“主任+教职工”结对监督机制，每周“师德微提醒”、每月记录考核；
立行立改促提升：针对“服务用语不规范”问题，推行“微笑服务”“起身接待”等礼仪规范，修订《文件管理制度》《学生服务规范》3项制度。
四、巩固成果再出发，构建长效机制
通过本次学习，部门教职工思想认识显著提升，风险防控台账完成8项整改，服务作风持续优化。下一步，办公室将联合辅导员、宿管员开展“师德案例共享会”，扩大警示教育覆盖面；引入师生满意度匿名评价机制，每学期开展专项督查；并将师德建设纳入年度考核，推动“警示教育”向“日常养成”深化，为培养“四有”好老师提供坚实保障。
